妍副院长主持，99905新莆京负责人及相关人员、直属附属医院教学管理人员、临床课课程总负责人等参加了会议。

首先由李妍副院长解读了《澳门新莆京3787关于修订2020版本科专业人才培养方案的指导意见（讨论稿）》，并就有关修订培养方案工作进行了具体安排。

该次培养方案的修订，是在学校的全盘部署下，根据上级教学管理部门的文件精神，为贯彻落实立德树人根本任务，全面提高我校人才培养质量，经过前期深入调研论证、广泛征求意见，从而决定在总结 2015 版本科专业人才培养方案实施运行情况的基础上，全面启动 2020 版本科专业人才培养方案（以下称《方案》）修订工作。

《方案》修订工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。适应国家发展战略与医药卫生事业需求，以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国家标准》）、专业认证（评估）标准和行业准入标准为依据，以社会需求和岗位胜任力为导向，以学生成长成才为中心，通过深化教育教学改革，推动信息技术与教育深度融合，加强内涵建设，为学生提供高质量的教育和个性化发展空间，努力培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力，构建具有医学特色鲜明、协调发展的一流本科人才培养体系，培养具有家国情怀、堪当民族复兴大任的德智体美劳全面发展的高素质医学人才。

《方案》修订要坚持的基本原则是：三全教育，立德树人；目标导向，多元培养；开放合作，协同育人；以及以学院为单位，整体优化。《方案》修订要遵循基本要求是：对照国家标准，更新专业培养目标；优化课程体系，深化教育教学改革；重视实践育人，提升学生综合能力；更新教育理念，创新教育教学模式；探索主辅修制度，鼓励个性化发展。在《方案》的思想、原则和要求指导下，本次护理专业本科培养方案的修订，重点要做好以下工作：一是要优化整合学科课程和专业课程，增加通识教育、实践教育、拓展教育的学分比重。二是提高选修课与必修课的比例（选修课学分占总学分不低于20%）， 鼓励教师开设包括反映行业发展方向、专业前沿特色、职业发展规划和创新创业类课程在内的专业选修课程。三是增加实践教学学分比例（实践学分占总学分30%-50%），建议课程负责人提高课程中实践内容的比例，实践学时大于30学时的课程鼓励开设独立性实践课。 

之后赵滨副院长发言，强调了课程优化的意义，提出了希望教学管理者和教师能够与时俱进、转变观念、拓宽思路的建议。

最后陈海英院长做了总结讲话。陈院长高度认可了该次培养方案的修订对于护理本科专业认证和建设一流专业、一流课程的意义，以及对于提高护理本科教育质量、为学生提供个性化发展空间的价值。并对此次修订工作提出几点要求：一、践行立德树人根本任务，加强课程思政建设。二、凝练专业特色，构建以岗位胜任力和社会需求为导向的凸显自身特色的专业人才培养体系。三、开展分层、分类教学，充分满足学生个性化发展需求。四、坚持“早临床、早实践、早科研”原则，优化实践教学的课程体系，完善科研能力的培养环节，促进专业教育与实践教学、科研能力培养的有机融合。五、各教学管理部门和课程负责人要切实履行主体责任，结合护理专业人才培养的总体目标，充分发挥主观能动性，以本次培养方案修订为契机，积极推动课程和教育教学改革，加快一流专业和一流课程建设。